【摘 要】
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<正>低年级教学基础性比较强,识字是重点。因此,语文作业经常是抄写比较多,内容重复、枯燥。这使得刚入学的孩子一开始书写还比较认真,到后来就可能产生马虎敷衍、草草了事的
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<正>低年级教学基础性比较强,识字是重点。因此,语文作业经常是抄写比较多,内容重复、枯燥。这使得刚入学的孩子一开始书写还比较认真,到后来就可能产生马虎敷衍、草草了事的想法。把家庭作业看作负担,会直接影响学生学习语文的兴趣。伴随着教学改革的浪潮,语文教学方式、方法不断改进,学生的学习内容和学习方法也日益丰富多彩。而家庭作业也是学生学习内容的一部分,其作业形式也应多样化。对语文作业的形式,必须进行改进和创新,方能真正发挥作业在学习中的巩固、拓展作用。
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