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本文以《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》为准则,对高校学前教育专业教师发展的现状展开分层分析,并针对性地提出解决对策,即全面了解学前专业,保持教育角色高站位;拓宽专业培训思路,巩固课堂教育主阵地;下沉学前教育一线,培育理论实践双素养。
高校学前教育专业教师发展的现状分析及对策
【摘 要】
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本文以《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》为准则,对高校学前教育专业教师发展的现状展开分层分析,并针对性地提出解决对策,即全面了解学前专业,保持教育角色高站位
【机 构】
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南通师范高等专科学校
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2021年1期
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