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教学原则是教学论中的重要问题，现代教学论中的普通教育的教学原则体系因缺乏核心原则而呈现一定的无序状态。从教学论的理论逻辑出发，更以服＊务教学实践为目的，本文从一个独特的角度全面阐述了科学性、思想性、艺术性相融＊合这一核心原则，并将之与原有的教学原则作了比较分析。
论教学的核心原则──科学性思想性艺术性相融合
【摘 要】
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教学原则是教学论中的重要问题，现代教学论中的普通教育的教学原则体系因缺乏核心原则而呈现一定的无序状态。从教学论的理论逻辑出发，更以服＊务教学实践为目的，本文从一个独特
【出 处】
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龙岩学院学报
【发表日期】
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1998年1期
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