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【摘 要】
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【摘要】阅读对小学生语文水平的提升发挥巨大的作用，但从现今小学生消极阅读的状况，具有主动阅读兴趣较少、无法养成阅读习性、无法运用合理的阅读方式等缺陷。本文对阅读过程中产生的缺陷，提供了家庭环境、课堂引导、评测制度、家庭学校融合等方式，借助教学设备的投入、思维方式的联动、家庭学习的共同实行制度的研究，保证培育学生的相关阅读习惯的效果。 【关键词】小学生;阅读习性;培育兴趣 【中图分类号】G623
【出 处】
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课外语文·下
【发表日期】
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2019年9期
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