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教学模式的变革意味着教师角色的转型。本文以社会建构主义为理论依据,探讨了新时期大学教师外语教学中的角色定位和角色转变的意义,从而引出对大学外语教师角色转变方向若干问题的现实思考。
社会建构主义理论下的大学外语教师角色思考
【摘 要】
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教学模式的变革意味着教师角色的转型。本文以社会建构主义为理论依据,探讨了新时期大学教师外语教学中的角色定位和角色转变的意义,从而引出对大学外语教师角色转变方向若干
【机 构】
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安徽省桐城师范学校外语系
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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