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在小学应用题教学中培养学生的创造思维能力□张桂英王瑞珍数学课是培养学生创造性思维最合适的学科之一，因为数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性，能为学生提供广泛的思维素材，使学生在学习数学知识的过程中培养思维的深刻性、灵活性、独创性。同时，利...
在小学应用题教学中培养学生的创造思维能力
【摘 要】
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在小学应用题教学中培养学生的创造思维能力□张桂英王瑞珍数学课是培养学生创造性思维最合适的学科之一，因为数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性，能为学生提供
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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1998年1期
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