论文部分内容阅读
《语文课程标准》指出：“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度有创意的阅读，利用阅读期待，阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”深入探索阅读本质，加强阅读训练，才能从根本上提高学生的阅读能力。一、注重课内阅读指导提高学生阅读的兴趣，提高阅读的理解能力，这就需要教师在课内阅读中运用多样化的教学手法进行指导。（一）注重朗读与默读相结合。（二）注重精读与略读相结合。（三）阅读与思考相结合。一味读书，而不思考，是无法领悟文本所蕴涵的意义的，所以我们主张阅读要边读边想，带着问题去阅读，边