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阅读不仅可以帮助人们获取一定的知识,同时还可以帮助人们认知世界,因此,阅读教学在初中语文教学过程中具有极其重要的地位。一般情况而言,阅读教学的质量与初中语文教学的整体水平有着直接的关联。学生运用反复对话、沟通和交流的方式对文本进行阅读,可以充分调动学生的主观能动性,促使其对阅读加强重视,从而获得相关知识内容。