【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进,人们越来越重视对于初中数学学科的探究式教学,这是在密切贴合新课程理念下开展的一类新的教学活动,以创设探究情境为切入点切实促进师生互动,以学
【机 构】
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贵州省铜仁市江口县教学研究室 554400
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随着新课程改革的不断推进,人们越来越重视对于初中数学学科的探究式教学,这是在密切贴合新课程理念下开展的一类新的教学活动,以创设探究情境为切入点切实促进师生互动,以学生为课堂的主体开展教学活动,有效激发学生学习兴趣,培养学生独立思考能力.本文将以贴合学生个体发展的角度,浅析探究式教学设计在初中数学教学中的实践策略,有效提升初中学生数学学科核心素养.
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