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大学生道德情感培养，应以提升情感素质为基本内容，以提升情感能力为主要功能；要以共同感为核心，依据不同阶段学生情感发展的特点，科学把握教育的关键点，利用实践引导体验的策略，把学生道德情感的培养与行为养成结合起来。
大学生道德情感培养的心理途径
【摘 要】
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大学生道德情感培养，应以提升情感素质为基本内容，以提升情感能力为主要功能；要以共同感为核心，依据不同阶段学生情感发展的特点，科学把握教育的关键点，利用实践引导体验的策略，把学
【机 构】
：
解放军理工大学理学院
【出 处】
：
唯实
【发表日期】
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2010年11期
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