论文部分内容阅读
创新实验对于提高教师的教学业务水平和教研教改能力、全面实施素质教育、转变学生的学习方式、提高教学效果等方面的重要作用是勿庸置疑的。然而却因种种原因，使得这项活动的开展陷入了一个怪圈：很多老师都认识到开展创新实验活动的意义，但却不愿动手去做，偶尔动动手，也只是应付差事，而不会真的下功夫。为了搞清个中原因，笔者对此作了全面、深入的调查和思考。