【摘 要】
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音乐课的即兴教学,标志着新一轮的音乐课程改革进入实质性的阶段。以“卖臭豆腐的腔调”探究了音乐课的即兴教学,运用教育学、心理学的方法,注入新课程内容、方法、手段和模
【机 构】
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浙江省温州经济技术开发区海城第一小学,
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音乐课的即兴教学,标志着新一轮的音乐课程改革进入实质性的阶段。以“卖臭豆腐的腔调”探究了音乐课的即兴教学,运用教育学、心理学的方法,注入新课程内容、方法、手段和模式,对其进行探索研究,希望对音乐课的即兴教学有所推进。
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