育儿心理:以爱的方式传递爱--一则心理辅导案例引发的思考

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这是一个真实的案例。端午节过后,会考备战也进入了最后的冲刺阶段,同学们都忙着最后的复习。教室里,他的位置空着,没人知道他缺课的缘由是什么。接连一个周,位置依旧空着。电话响起,是他打来的,“老师,我想与您谈谈,可以吗?”他如约而至,很憔悴的样子,根据咨询经验,我想这孩子是遇到了自己解不开的“结”了。爸爸的当众大声呵斥,为此他未过完端午节就返回了学校。接连几天,爸爸也没有给自己拨打电话表示关心,他很伤心。回想自己的成长历程,爸爸总是在外奔忙,见面的机会少得可怜,父子间很少交流,有的只是为了询问他的学习成绩情况。在他的印象中爸爸是不苟言笑的,很严肃,有点冷酷。此次的冲突是根导火线,燃烧了他的记忆,最终他得到了这样的结论:爸爸是不爱我的,只是关心我的学习成绩。为了“报复”爸爸,他决定一改自身往日面貌,学会了无故旷课,结交常逃学的学生,一副无心于学业的样子……
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