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目的：探讨新型带教模式在临床护理教学中的优点及可行性。方法：抽取2009-2011年来我科实习的200名学员随机分为对照组和观察组。分别进行传统教学带教和创新型模式带教。结果：创新型模式教学组成绩明显优越传统带教模式。结论：创新型带教模式更适合现代临床护理教学，不但提高了学生的综合水平也增强了带教老师的责任感和信l心，更提高了全院的整体护理水平。