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精读长期以来在我国大学英语课堂教学中占有重要地位。传统的以语言知识讲授为核心的大学英语精读教学模式在一定程度上导致了英语教学的“费时低效”。转变这种传统模式，确立学生课外自主学习，课内以语言应用能力（听、说、读、写、译）训练为核心的新的大学英语精读教学模式，是大学英语精读教学改革的关键。
转变教学模式是大学英语精读教学改革的关键
【摘 要】
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精读长期以来在我国大学英语课堂教学中占有重要地位。传统的以语言知识讲授为核心的大学英语精读教学模式在一定程度上导致了英语教学的“费时低效”。转变这种传统模式，确立
【机 构】
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云南农业大学外语部,广东岭南职业技术学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2008年10期
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