如何培养小学生汉语阅读能力

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由于我国传统的汉语文教学是以写作为中心的,再加上受“应试教育”的影响,小学生一直忽视了阅读尤其是课外书的阅读。这样,许多学生知识面狭窄,文学功底薄,考试时最头疼阅读分析题。另一方面,课外阅读结构不合理,缺乏必要的组织指导也是个重要问题。如果老师能针对学生的特点,组织学生看一些知识性强又喜闻乐见的课外书,激发学生的阅读兴趣,可以大大提高学生们对文学的爱好。
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