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当前,多媒体教学在小学教育中广泛地应用。作为一种新的教学方法,多媒体教学是否得当,是否能够促进学生的发展,在很大程度上取决于它是否符合教学对象的心理特点。本文从小学生心理特点:注意、记忆、思维和情感四个角度,分析了小学多媒体教学的优势与不足之处,反思多媒体在小学教育中应用的原则,并提出建议。
小学多媒体教学中的若干心理学问题研究
【摘 要】
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当前,多媒体教学在小学教育中广泛地应用。作为一种新的教学方法,多媒体教学是否得当,是否能够促进学生的发展,在很大程度上取决于它是否符合教学对象的心理特点。本文从小学
【机 构】
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福建师范大学教育学院;
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2009年21期
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