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公共体育课是高等学校的必修课程,在当今知识爆炸的年代里,体育教学越来越显示了它的重要作用.然而高等师范专科学校的体育教育与普通高校的体育,既存在着身体发展的定性、定量指标要求和增强体质的共性特征,又有全面发展人才的“师范性”职业训练的特殊要求.根据高师的特点和培养目标,应以现代化体育科学理论和方法指导师范院校的学生,使体育成为他们的第二专业.培养他们具有中学体育教育的实践能力以达到全面发展“一专多能”的中学师资的新要求.写作本文的目的就在从以下几个方面对这一问题进行探讨.