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享受孤独
【出 处】
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林业与生态
【发表日期】
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1998年11期
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顷读明嘉靖年间，钱塘田汝成《委巷丛谈》，有一则村学老师读错字的笑话： 曹元宠《题村学堂图》云：“此老方扪虱，众雏争附火：想当训诲间，都都平丈我。”“都都平丈我”是说，杭州塾师往往把“郁郁乎文哉”，读成“都都平丈我”，并且风行一时，满街满巷。有宿儒特到塾中去纠正错误，不想学童竞一哄而散，于是杭州人笑称：“都都平丈我，学生满堂坐；郁郁乎文哉，学生都不来!”明初吴敬夫也有私塾联云：“阑干苜蓿先生饭”，
作文教学的主要目的是培养学生两种能力（表达能力、思考能力）和一种态度（生活态度）。也就是说，作文教学既要为学生打好“求知”的基础，又要教他们“做人”的道理。 初中生在作文时，往往不会选题、不会集材、不会谋篇、不会措词。传统的教学方法是老师命题、提供题材，学生照葫芦画瓢，结果造成作文千篇一律的弊病。作文教学必须朝着激发学生写作兴趣，提高学生写作积极性，提高学生写作水平的方向改革。为此，在教学实践中
【正】1日上午,西宁机关党建网正式开通。是日下午,由西宁市委、市政府主办的"永远的丰碑——西宁地区庆祝建党90周年大型主题文艺晚会"在西宁体育馆隆重举行。省委副书记、
像圣洁的少女，羞羞答答从广寒宫而来。为了探求尘世的温暖，你飘然投身于钟情的泥土，宁肯使自己在眷恋中消失，也要做捍卫理想的殉情者…… 像缤纷的童话，乘着想象的翅膀适时而至，向万物讲述生活的真谛。尔后，你便悄悄撞进一个个枯竭的梦境，化作未来的遐思…… 像零乱的诗笺，一片片，组合成韵味隽永的故事。你沿着坎坷的旅程走着，一旦走进冬的终极，就会变成绿的散文诗……
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作文的创新，固然有多种多样的方法，但主题的创新，无疑是最重要的一个方面。那么，怎样对主题进行创新呢？从郭沫若妙改诗联的具体实例中，我们可以得到有益的借鉴。 郭沫若、夏衍和于伶是好朋友。1942年2月的一天，大家聚在一起庆贺于伶37岁生日。 于伶是著名的剧作家，其剧作有《长夜行》、《花溅泪》、《杏花春雨江南》、《大明英烈传》等。依据于伶的这些创作成就，夏衍即席赋七绝一首《赠于伶》：“长夜行人三十