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数学作为一门基础的工具学科,在平常的教育教学中的确没有某些学科生动、形象,而沿用粉笔加黑板这种老套的手段已让学生越来越觉得枯燥乏味.从而直接影响着学生学习的积极性,因此合理的使用多媒体技术辅助教学已成为今后课堂上的主阵地,也必将成为教师专业化水平快速成长的一项必备技能.因此探索科学有效的多媒体技术教学手段已成为教师一项重要的研究课题.