小学班主任德育教育过程中激励策略实施的有效性探讨

• 作 者: 鞠素云
• 机 构: 齐河县焦庙镇中心小学 山东德州 251120
• 出 处: 新教育时代电子杂志（学生版）
• 发表日期: 2021年1期
• 关键词: 班主任 德育教育 激励策略

德育教育作为教育教学的重要组成内容，在小学阶段的实施对学生思想意识、道德素养的培养起到了关键作用。班主任作为n德育教育的主体，在实施德育教育的过程中需要遵循适度、公平、因材施教的原则，使得德育教育能够更好地落实到位。激励策略用于德育n教育中，是有效提高德育教育实施效果，提升德育教育有效性的措施。为此，更需要小学班主任不断完善激励策略，更好地提升德育教育n水平[1]。