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导入新课作为教学的起始环节，可以激发学生学习的兴趣，创设适宜的学习氛围，为学习定向。现行新教材贴近生活。通过话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。一句话，文本凸现生活化韵语言，有利于语言学习者学会生活交际用语。因此，我们完全可以利用学生已有的知识经验导入新课，在已知和未知之间搭起桥梁。