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教师属于高情绪群体,受学生思维及自身管理的影响,教师经常会存在强烈的情绪波动,这会对教师的身心健康造成一定的危害,因此,提高教师情绪调节能力起着至关重要的作用.本文主要从音乐教师的工作性质来探讨情绪调节对音乐教学的影响及作用机制.
音乐教师情绪调节效能感对工作体验的影响及机制
【摘 要】
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教师属于高情绪群体,受学生思维及自身管理的影响,教师经常会存在强烈的情绪波动,这会对教师的身心健康造成一定的危害,因此,提高教师情绪调节能力起着至关重要的作用.本文主
【机 构】
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西南大学音乐学院 400700
【出 处】
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大众文艺
【发表日期】
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2016年4期
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