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生活中有各种各样的废弃塑料饮料瓶，我一直在想，怎样才能变废为宝，开发为课程资源，为实验教学“添砖加瓦”，使物理教学体现为“从生活走向物理，从物理走向科技”的新课程理念。同时“一物多用”的典型事例，能够逐步养成学生从多角度、多方位、多层次分析和解决问题的能力，促进创造性思维的发展。在这样的情况下，本人在课堂教学中进行了探索，现介绍如下。