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学校教育就是用知识和道德去培养人，而培养什么样的人和如何培养人则是教育的方向性。在“如何培养人”的问题上，我国积极探索，最终提出实行素质教育，并不断深化改革素质教育，这便是教育方向性内涵之二。素质教育在本质上和人的全面发展是一致的，是人的全面发展教育思想的具体落实，是全面发展的具体化。所以，在素质教育中实现人的全面发展具有可能性和科学性；同时，人的全面发展也会反作用促进素质教育。