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一、调整课程结构，深化教育改革 经过几十年的发展，我国的技工教育已经形成一个独立的教育体系，为国家的经济建设培养了大批技术工人。但传统的技工教育很难适应“入世”后的竞争环境，在办学的很多关键环节上与市场需求极不适应。课程设置几十年一贯制，造成教育和社会需求的严重脱节，对社会对学生缺乏吸引力；知识体系过分强调系统性、完整性，脱离职业性，造成毕业生不能适应就业市场的需求。所以，改革必须从课程结构调整开始。……