【摘 要】
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问rn唐唐同学rn对人物心理进行刻画时,我的描写既冗长又虚假.请问, 如何运用心理描写让人物和事件真实、饱满呢?
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问rn唐唐同学rn对人物心理进行刻画时,我的描写既冗长又虚假.请问, 如何运用心理描写让人物和事件真实、饱满呢?
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问 刘政廷 怎样才能写出精彩的开篇呢?引经据典时感觉自己是在扯大道理;起一个贴近生活的开头,又怕不够震撼。 答 崔益林老师 (江苏省海安县紫石中学语文教师,江苏省中学语文特级教师) 其实作文开头的方式有很多种,哪一种方式更能够打动阅卷老师,也没有定论,关键是哪一种方式你能够驾驭。比如采用题记形式的开头—— 妈妈:“这么多花,你喜欢哪一朵?” 女儿:“花儿会疼吗?” 这是一篇以“同
问 炎阳同学 老师说我写作文时思路混乱,毫无章法条理,东拉西扯。怎样才能让我的作文条理清晰呢? 答 万珺老师 (北京市第四中学语文教师) 范文示例 作文出现思路混乱的问题时,要先问自己:写作目标是否足够清晰?如果事先不确定要通过文章表达何种感情、何种思想,作文也很难“眉清目秀”。针对这种情况,建议不着急动笔,先列出写作大纲,不断调整思路,使之清晰。如果写作目标清晰,问题是出在文笔不佳
六优3-2和六优1号是我院粮食作物所于1982年和1983年相继育成的两个杂交中粳,前者是用六千辛不育系和宁恢3-2恢复系,后者是用六千辛不育系和77302-1恢复系配组育成的。三年
问 竹山茶 我发现生动幽默的文章总能博得阅卷老师的好感,可如何将文章写得幽默呢? 答 崔微微老师 (江苏省镇江市第一外国语学校语文教师) 并不是所有的文章都适合用幽默的语言。是否能用,首先取决于你文章的选材和故事人物的设定,只有当选材本身含有喜人、趣味等底色时,才可如你所愿地使用幽默的语言。至于如何使用,给你三条建议:第一,适当地巧用修辞,比如比喻、夸张、反语、双关等等,既能避免语言的
问 彤彤妈 孩子想象力缺乏,在写想象类作文时,不仅编造痕迹明显,还十分幼稚。请问写作时有什么办法,可以让文字充满想象力? 答 尹斐老师 (山东省滨州实验学校语文教师,滨州市“学科带头人”) 想象不是没有头绪的胡编乱造,也不是随心所欲的拼凑。一篇好的想象文应该具备以下特点:1.首先要大胆,打开思维,敢于写出自己的想法。你可以想象未来你的孩子,可以想象前世你过着怎样的生活,还可以想象成为超
问 小雪同学 文章要如何安排叙述的详略层次,才能避免出现文章主体不显,失去平衡呢? 答 周东飞老师 (《潇湘晨报》评论部主任、线上作文教育平台“批作文”创始人) 首先要搞清楚,文章的“身材匀称”不是指“上下一笼统”。如果对文章中的各个环节机械地平均用力,那么写出来的文章很可能成为“流水账”,把本应突出的部分埋没了。文章要有层次、分详略。对学生来说,比较难掌握的是判断文章“何处该胖、何处
问 小苗同学 老师认为我的作文立意很普通,请问怎样对所观察所描写的人、事、物进行立意的升华? 答 苏万马老师 (江苏省中学语文高级教师,全国校园文学十佳指导教师) 是否独特是相对的,首先作者要有一定的阅读量,没有足够的见识,就无法判断立意是否独特。其次,需要超越固有的思维方式,看问题要有独到的角度,比如换一个相反的角度进行逆向思维等。第三,如果能够发现不同事物之间的联系,比较容易出新意
问 袁雨同学 想在考场上大显身手,讲个好故事,可是怎么样讲述故事才能在众多平庸的、千人一面的作文中脱颖而出? 答 珂珂 (《课堂内外·创新作文》初中版栏目主编) 好故事,要具备完整性与趣味性。写出一个好故事有两个要素:一是内容情节安排要合理;二是巧设悬念,情节波澜起伏。在这篇《不是自己的自画像》里,作者就编造了一个很不错的故事,这个故事由一个“怪老头儿”展开走向疑惑:为什么“怪老头”的
问 茉莉妈妈 孩子的作文要么细节描写缺乏,要么写得很啰唆。请问怎样在文章中加入适当的细节描写,使文章熠熠生辉? 答 万珺老师 (北京市第四中学语文教师) 出现这个问题,可能因为是孩子不清楚细节描写到底有什么用处。既然不清楚它的用处,自然不能在恰当的位置展开恰当的细节描述。细节,是为了帮助作者传情达意,要实现这个写作目的而展开描写。所谓最适合插入细节描写的位置,其本质就是对于你想要重点表
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