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新课程倡导学生积极探究，获取信息，创新知识，培养分析、解决问题的能力。语文是最开放的学科，应在社会生活的大环境中培养学生的语文能力，而快乐作业宜打破课内与课外界限、学校与家庭、社会的界限及学科界限。我们在语文教学中多设计一些快乐型作业，能“盘活”学生所学知识，使之再探索、再提高。
叩开学生“快乐作业”之门——作业类型举隅
【摘 要】
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新课程倡导学生积极探究，获取信息，创新知识，培养分析、解决问题的能力。语文是最开放的学科，应在社会生活的大环境中培养学生的语文能力，而快乐作业宜打破课内与课外界限、学校与
【机 构】
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江苏省丹阳师范附属小学
【出 处】
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云南教育
【发表日期】
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2004年7期
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