【摘 要】
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长期以来,高职院校教学改革过程还存在.近年来高职院校一直在探索信息技术与职业教育的融合问题.SPOC是基于MOOC的不足而发展出的衍生物,它与MOOC、翻转课堂等教学形式有着千丝万缕的联系,但也有自身独特的优势——具有满足学生个性化需求、较高的互动性、考核的严密性等特点,可以有效解决高职院校教学改革过程中存在的学生自主学习能力不够、教师教学观念滞后、课堂教学模式固化等问题.SPOC教学是高职院校教学改革的新模式.
【机 构】
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江苏建筑职业技术学院,江苏 徐州 221116
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长期以来,高职院校教学改革过程还存在.近年来高职院校一直在探索信息技术与职业教育的融合问题.SPOC是基于MOOC的不足而发展出的衍生物,它与MOOC、翻转课堂等教学形式有着千丝万缕的联系,但也有自身独特的优势——具有满足学生个性化需求、较高的互动性、考核的严密性等特点,可以有效解决高职院校教学改革过程中存在的学生自主学习能力不够、教师教学观念滞后、课堂教学模式固化等问题.SPOC教学是高职院校教学改革的新模式.
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一、图画:一种不可或缺的媒介语言rn在人类文明的演变进程中,图画始终占有自己的一席之地.远古时代,人类文明开始萌芽,而文字尚未出现,读图便成为早期人类认识世界的重要方式.无论是洞穴的墙壁还是陶器都成为图画的载体,用以呈现丰富多彩的生活样貌.此时,图画已超越时空距离,跨越地域限制,成为一种独特的媒介,在表达思想、传递信息、抒发情感以及探索世界等方面都起到重要作用.
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习作是小学生语文素养的综合体现,在小学阶段,听、说、读、写是构成学生语文能力的四大方面.由读到写,是学生的知识由输入到输出的过程,也是学生能力的大提升,为了实现知识的跨越,教师们会在教学中关注读写结合,也就出现了许多读写共生课、讲练结合课、指向表达的阅读课等,在这其中,仿写也是实现由读到写的桥梁,是统编版教材比较重视的学习表达的支架.
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