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毋庸置疑，学生作业是中学课堂教学的一个有机组成部分，是对课堂习得的有益补充和巩固；毋须回避，学生作业不知何时一度成为学生负担的代名词。忽视作业质量和学生感受的作业比比皆是，导致教育资源浪费，影响了教学的健康、持续发展。我们在调查中发现，主要的问题有作业布置大一统，缺乏针对性。课后作业现成内容多，精选自编少。作业单一不规范，缺乏实效性。如何设计有效作业，让作业成为学生展示自我的平台，使学生从死气沉沉、毫无活力的“三味书屋”．回到生机盎然、情趣无限的“百草园”。以下是我们在学科教学实践中的一点尝试。