游戏教学在小学数学课堂中的实践探究

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  摘 要 高效课堂的建立是依靠良好的课堂教学氛围所营造的,教师通过积极有效的游戏教学方法可以改善课堂氛围,提高学生积极性,为促进高效课堂的创建提供基础。因此,本文通过对游戏教学于课堂的研究,对课前游戏导入、课中的知识游戏化、学习过程的游戏优化、课后游戏化实践等方面进行探究,旨在提高小学数学课堂游戏化教学的实践。
  关键词 小学数学;游戏化;课堂探究
  中图分类号:G622
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摘 要 小学生在小学期间进行阅读学习是学生应该具备的基本专业素质,阅读的基础是认识汉字,小学语文的主要工作是教学生认字的工作。而阅读对于学生的日后发展与学习都有很大的影响,因此,对小学生进行阅读教学对于学生的发展很关键,而在小学语文的阅读教学过程中使用信息化对学生的阅读学习有很大帮助。在小学阅读教学中使用信息化能够提锻炼学生的识字能力,阅读能力。本文就在小学语文的阅读教学中使用信息化应用进行探究。
摘 要 语文作为一门培养学生情感、提高学生素质的学科,无论是在生活中的广泛应用还是对学生的人生发展上都起着至关重要的作用。新的课程标准指出,初中语文的学习要面向全体学生,实现价值学习,每个学生都要获得必要的知识。如何在学生处于身心发展的关键时期培养学生的语文核心素养,是每位老师应尽的职责和义务。本文主要从现阶段初中语文学习现状和如何在核心素养的基础下构建初中语文高效课堂做了详细的阐述。  关键词
摘 要 在小学阶段的学习中小学语文作文写作占据着极为重要的位置。怎样将学生害怕写作的心理有效克服,激发学生浓厚的写作兴趣,使其可以把运用文字表达自己情感养成一种习惯,这是作文教学中的重要教学任务。就小学作文写作应倡导一种针对性较强的教学方法,也就是读写结合。读写结合主要以密切联系阅读和写作两个环节为原则,使学生在阅读中进一步强化写作练习,在写作中深刻理解阅读内容,最终促进学生作文水平有效提高。对此
摘 要 预习新课程能够提高学生的学习效率,而作业作为每节数学课不可缺少的部分,能够使学生及时巩固当堂课学习的内容。教师要从学生的实际情况出发布置作业任务,为学生设置弹性的作业内容,这样既能缓解学生的学习压力,还能够了解学生对知识的掌握情况。所以,数学教师要对弹性作业的设置进行思考并完善,为学生提供更加优质的数学教学服务。所谓的弹性作业,就是改变传统的学生作业形式,让作业的数量和完成作业的时间具有一
摘 要 随着新课改的不断深入推进,如何提高小学数学课堂教学效率的有效性,是当前摆在我们每一位教师面前的重要课题。在新课程理念下,教师要想达到小学数学有效性教学的目的,就要坚持与时俱进,不断汇集新的教育思想和理念,在课堂教学中坚持以学生为主,以学生发展和进步为宗旨,充分利用各种先进的教学方式,激发学生的学习兴趣,促使他们积极主动地学习,让学生乐学、会学,为小学数学课堂教学注入新鲜的活力,助推学生的全
摘 要 英语新课程标准指出,义务教育阶段的英语课程承担着培养小学生基本英语素养和发展学生的思维能力的任务,通过对小学生英语学习过程中听说交际能力的培养,使学生开阔眼界,增长知识,为将来用英语正常交际打好基础。  关键词 听说能力;提高;听说训练;策略  中图分类号:F124.6,D045 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)32-0188-01  在小学英语的课堂教学中,学生的
摘 要 小学美术新课程标准指出:教学要有效促进学生进步和发展,培养学生的学习能力和兴趣,确实提高课堂教学的有效性。那么,在当前的小学美术教学中如何构建高效的课堂呢?就此谈谈浅显见解。  关键词 小学美术;高效课堂;策略  中图分类号:D045 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)30-0090-01  宏观上看,整个课堂其实就是师生之间的合作,要想让课堂变得更加高效,教师必须与
摘 要 随着现代信息技术的飞速发展,小学数学课堂教学乃至整个学校教学课堂正在发生重大的变革,众多教育工作者将信息技术与数学课堂教学进行结合,给数学课堂教学打开了新视野。本文从信息技术给课堂教学带来的好处为切入点,旨在探寻小学数学教学新视野环境下在小学教学课堂运用信息技术的探究。  关键词 小学数学;信息技术;新视野  中图分类号:R857.3 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019
摘 要 时间总是在不知不觉中流逝,17年的教学生涯让我对教育教学有了更深层次的感悟和理解。在这期间,不论时间如何变迁,不论生源如何变化,不变的是我对工作的热忱与信心。在工作中我一直且行且思,在不断的实践中寻求着适合学生的教育教学方法,引导学生不断地前行。  关键词 德育;关爱;关注;书法;诗词文化  中图分类号:G40-012.9,J29文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)07-
摘 要 在语文教学中阅读占据着基础且重要的位置。一个人的语文能力主要来自两方面,分别是课程所学的基本学习方法以及阅读。在培养学生语文能力的过程中,小学语文阅读教学发挥着至关重要的作用。本文笔者结合自身教学实践对农村小学语文阅读教学展开了深入探讨,以期激发学生的阅读兴趣,促进农村小学语文阅读教学质量的提高。  关键词 农村小学;阅读教学;阅读习惯  中图分类号:G622文献标识码:A文章编号:100