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设计思想:本节课由学生的生活经验入手,通过巧设疑问,激发学生兴趣,将学生尽快引入学习状态. 通过抽象概括日常生活中的杠杆,深化对杠杆的理解和认识,从而提高学生应用知识解决实际问题的能力. 通过自主探究,发现杠杆平衡的条件.
《杠杆》 教学设计
【摘 要】
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设计思想:本节课由学生的生活经验入手,通过巧设疑问,激发学生兴趣,将学生尽快引入学习状态. 通过抽象概括日常生活中的杠杆,深化对杠杆的理解和认识,从而提高学生应用知识解
【机 构】
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淮安市大兴九年制学校,江苏 淮安,223311
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2016年87期
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