【摘 要】
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在语法教学实践中,教师通常会先呈现语法规则,然后引领学生进行操练,希望通过这一手段让学生掌握语法规则。然而,学生即使进行了操练,在实际运用时仍会出现很多错误,这让教师
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在语法教学实践中,教师通常会先呈现语法规则,然后引领学生进行操练,希望通过这一手段让学生掌握语法规则。然而,学生即使进行了操练,在实际运用时仍会出现很多错误,这让教师和学生都感到迷茫和沮丧。在语法教学中,教师需要改变单一的讲练模
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