凯尔经的秘密

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  故事就从岛上一个叫凯尔斯的修道院里一只惊恐逃命的鹅讲起——
  “逃命”只是鹅自己的想法,对紧追其后的修士布兰登和绘经师们来说,大白鹅就是一家奔跑的羽毛笔工厂,他们需要它尾巴上的羽毛来写字、绘图。“工厂”本身并不觉得这是件让自己开心的事,于是它疯狂奔逃,在凯尔斯修道院里制造了一场混乱——不那么大,但足以引起卡拉院长的注意。可威严的卡拉院长来迟了那么一点点,羽毛还是成功地从鹅的屁股上被拔了下来。鹅屈辱地跑开,留下布兰登一干人等接受院长的训斥。
  卡拉院长目前最发愁的,就是如何以最快的速度修建起更坚固的城墙以抵御步步逼近的维京海盗,和怎样才能让自己的侄子——布兰登尽快成熟起来,而不是整天和绘经师们混在一起做白日梦。
  是的,白日梦。
  在卡拉院长看来,让绘经师们津津乐道、崇拜不已的《艾奥纳之书》,没有任何抵御维京海盗的能力。虽然这本书号称是由200年前的圣人科伦巴努所写,甚至传说伊丹修士在绘制这本书的时候,书上发出了光芒,有罪的人看过这本书就会失明……但如果这本书真的有这样的魔力,那么伊丹修士居住的艾奥纳岛就不会被维京海盗攻破了。
  现在,对卡拉院长来说,筑墙啊捣蛋的布兰登啊都不是问题,带着白猫潘歌从艾奥纳岛逃命于此的伊丹修士才是最令他头痛的问题:
  他可能会把维京海盗引到这里来……
  他身上带着没有绘制完成的《艾奥纳之书》……
  他可能会让布兰登和其他绘经师对筑墙御敌之事更加心猿意马……
  当各种最坏的想法在卡拉院长脑子里转个不停的时候,最为崇拜伊丹修士和《艾奥纳之书》的布兰登,早已和伊丹修士狼狈为奸,不,志同道合了。布兰登甚至说服自己忘记对墙外黑暗世界的恐惧,和潘歌去森林为伊丹修士寻找古老橡树上的浆果用以制作翡翠绿的墨水。
  寻找浆果并不一帆风顺。布兰登遭到狼群围攻。他面对群狼的血盆大口,绝望地闭上了眼睛。也许是上帝给布兰登安排了更多的工作却不包括丧生狼口,所以等布兰登睁开眼睛的时候,狼群不见了,只有一个长发女孩抱着潘歌问:“这是你的宠物吗?”
  长发女孩带着布兰登爬上高高的古老橡树,站在橡树顶端骄傲地介绍道:“我叫阿诗玲,这,是我的森林。”他们成了好朋友。
  日子在和伊丹修士学习绘经、和阿诗玲在森林嬉戏中流水般过去。布兰登迅速成长起来,因为对绘经的热爱,他甚至能在阿诗玲的帮助下,从克鲁姆库鲁克的黑暗洞穴中取来了水晶——科伦巴努之眼。透过水晶,布兰登可以绘制出昆虫翅膀上最细致的花纹。当然,这一切都是瞒着卡拉院长进行的。
  卡拉院长生气地发现布兰登一再违抗禁令,不仅进入森林,还持续不断地绘经。于是他把布兰登锁在塔楼里,禁止布兰登的一切户外活动。可怜的卡拉院长,如果他知道布兰登一直在绘经师们的帮助下每天“偷渡”到伊丹修士那里学习绘经的话,他一定会气疯的。
  维京海盗的到来,并没有给卡拉院长太多发疯的机会。他必须迅速冷静下来,村民和难民的性命就仰仗他的指挥和坚固的高墙。在纷飞的大雪和“隆隆隆”的撞门声中,他只能祈祷上天保佑大家躲过这场灾难。
  可是,上帝一定没有听见卡拉院长的祷告,一支利箭瞬间刺穿他的躯体,彻底宣告高墙御敌方式的破灭。凯尔斯,所有的一切都
  毁在了维京海盗的铁蹄下。混乱之中,布兰登和伊丹修士带着被海盗们撕毁的《艾奥纳之书》踏上了逃亡之路。
  黑暗,终究不能掩盖光明;野蛮,也无法彻底毁灭文化。布兰登和伊丹修士在逃亡的路上也坚持绘制《艾奥纳之书》。布兰登慢慢长大,对理想,对信仰的坚守也更加坚如磐石。
  多年以后,布兰登带着《艾奥纳之书》回到北方,回到凯尔斯。他把绘制完毕的《艾奥纳之书》放在年迈的叔叔手中。卡拉院长眼泛泪光。
  信仰具有对抗黑暗的力量。这就是故事所说的。
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摘要:本文提出了生活化课堂教学的理念,分析了数学生活化课堂教学产生的动因,展望了数学生活化课堂教学实现的目标,提出了数学生活化课堂教学实施的策略,强调教学中注重认知、体验与生活的统一,强调教学与现实生活的结合,真正赋予课堂教学生活意义和生命价值,把学生培养成为学习活动的主体。  关键词:小学数学;生活化;课堂教学;探究  中图分类号:G623.5文献标识码:A 文章编号:1992-7711(201