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很长一段时间以来,宁蒗县的孩子们求学十分困难.为了解决学生“求学难”的问题,宁蒗县政府倾力打造了“小凉山学校”这一扶智工程.但是由于曾经孩子们学习条件简陋等因素,很多学生成为了学困生.在小学中段的习作教学中,老师必须深刻认识到小学生之所以成为学困生的原因,采取有效措施,提高学困生尤其是易地搬迁随迁子女学困生的习作水平.