【摘 要】
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随着教学改革的不断深化,小学数学教师面对新的教育理念,应当找到适合学生发展的重要教学模式,在教学策略构建的过程中,应当树立以生为本的理念,逐渐结合学生的数学认知进行
【机 构】
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浙江省温州市平阳县水头镇第二小学,浙江 温州 325405
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随着教学改革的不断深化,小学数学教师面对新的教育理念,应当找到适合学生发展的重要教学模式,在教学策略构建的过程中,应当树立以生为本的理念,逐渐结合学生的数学认知进行单元整合,促进系统化教学的展开.在不断挖掘学生潜在学习能力的同时,也能够让学生抓住数学学习的关键点,形成重要的单元学习主线,在不断思考、自主探究的过程中,让学生对相关联的知识点进行有机的结合,形成整体学习思维.在不断运用数学知识找到学习捷径的同时,也能够更好地将知识进行整合,形成数学知识的单元整合结构,激发学生继续探索数学知识的欲望.
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