教育一个学生\带动一个家庭\影响整个社会

来源 :心事·教育策划与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:limeijian168
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  12月9日,成都市棕北中学西区实验学校锣鼓齐鸣,全校师生热烈欢迎参加活动的领导、消防官兵和老师。学校消防教育的“五个一”不仅在武侯区大力推广,更在全国起到示范作用。
  
  为全面提升中小学校消防安全管理水平和消防安全教育能力,推广消防安全教育示范学校好的经验和做法,开展以“全民关注消防·生命安全至上”为主题的消防日宣传活动,2010年12月9日早上,由国家公安部消防局与教育部基础教育一司联合主办的“全国学校消防宣传教育暨消防安全教育示范学校创建活动现场会”在武侯区棕北中学西区实验学校举行。
  公安部消防局副局长、少将王沁林,公安部消防局宣传处处长罗秀华,教育部基础教育一司学校管理处处长俞伟跃,公安部消防局宣传处副处长周久经,教育部基础教育一司校外教育处副处长张东燕,四川省公安厅厅长曾省权,四川省教育厅副厅长唐小我,四川省公安消防总队长王秋彧、副总队长孙国利、傅兴全,成都市政府副秘书长向世勇、武侯区委书记刘守成、武侯区委副书记、区长刘玉泉等领导出席会议。
  会议由武侯区委常委、副区长张斌主持。武侯区委副书记、区长刘玉泉致欢迎辞,并介绍了武侯区校园消防安全教育的基本情况。武侯区集中推广棕北中学西区实验学校提出的“五个一”校园防灾项目,全区中小学还多次集中开展消防知识培训,发放消防知识应急手册万余本,悬挂消防知识宣传横幅300余条,开展消防安全为主题的演讲、征文、绘画、摄影、知识测验等实践活动260余次,进一步形成了“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的良好局面。
  
  消防安全教育的模范
  一次消防安全教育课、一次学生疏散逃生演练、一次师生消防体验、一次消防知识运用、一份家庭火灾逃生计划。
  “五个一”消防安全教育工作短片汇报
  为贯彻落实国家消防法律法规,早在2009年,武侯区各中小学就将“消防一课”纳入学校常规课程管理,并充分运用“安全宣传月”、“119宣传周”等主题活动,推广学校消防安全经验和做法。棕北中学西区实验学校作为四川省消防安全教育示范学校,提出的“五个一”项目,即进行一次消防安全教育课、一次学生疏散逃生演练、一次师生消防体验、一次消防知识运用、一份家庭火灾逃生计划,通过短片向大家展示了学校在消防安全教育上取得的成绩。
  “五个一”短片中,“家庭火灾隐患排查及家庭火灾逃生计划”短片吸引了参加活动的领导,通过短片展示了学生如何带动家庭来预防火灾,不仅提高了学生对火灾知识的实际运用,更加使家庭防灾意识有了大幅度的增强。“一份家庭火灾逃生计划”短片中,学生通过对防灾知识的学习,实际操作,动手绘制了一份家庭火灾逃生计划。棕北中学西区实验学校防火安全教育工作真正做到了教育一个学生、带动一个家庭的作用,把防灾教育落到了实处。
  生动的“消防一课”
  为了展示学校消防教育课程,棕北中学西区实验学校大操场成了一个大课堂,操场一角的大显示屏是课堂的黑板,观众是公安部消防局和来自全国各地消防、教育部门的相关负责人。显示屏直播着学校七年级一班的“消防一课”。
  老师通过电脑模拟火灾现场让孩子们实际操作,完成逃生计划。在老师的带领下,学生们完成一个又一个的环节。短短一堂课,如何发现火灾隐患、如何报警求助、如何疏散逃生等实用消防知识技能,孩子们很快都掌握了。课堂气氛和实际效果让参会的代表竖起了大拇指。
  “消防一课”在学校同步播放,其他年级的学生在教师同步观看了老师和学生的精彩一课,全校学生安静听讲,课堂秩序有条不紊,充分显示了学校对“消防一课”的重视。
  2分56秒的火灾疏散逃生演习
  随着急促的消防警报铃响,学校迅速启动了紧急预案。师生们纷纷离开教室等场所,有的用手绢捂住口鼻,有的搀扶着同学来到了空旷的操场。全校1300多名师生共用时2分56秒,便全部安全撤离到学校操场上。
  伴随着教学楼内模拟烟雾的扩散,老师指引学生快速从教室撤离,每个学生迅速排好队站在指定的位置,逃生操作规范,没有打闹嬉笑和拥挤,整个疏散活动有秩有序。保安人员和老师在最后清查教室是否有遗漏学生,各种灭火措施及时到位。
  值得一提的是,在操场人员清点汇报中,采取分段汇报,从班级到段最后到校长,确保没有遗漏学生,棕北中学西区实验学校真正把防灾工作做到了细化。不管从整个逃生程序安排上还是在时间把握上,棕北中学西区实验学校的整个火灾疏散逃生演习受到了全会人员的一致赞扬,只有把防灾演习活动纳入到平常的教学活动中,才能取得这样满意的效果。
  规范的消防体验
  如何才能让学生对所学的防灾知识进行实际的运用,如何让学生带动起家长的防灾意识,在棕北中学西区实验学校操场的一角上,一场消防体验操作活动给了我们一个满意的答案。
  一边是学生的解说,一边是家长的操作,解说详细,操作规范。厨师灭火和保安灭火以及学生和家长一起灭火的体验活动让记者也大受教育,这也进一步反映了消防安全知识普及的重要性。既有理论指导,又有实践,既生动又实用,真可谓是“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”。
  合格的家庭防灾指导员
  在操场上的大屏幕上,我们看到了这样一个情景:一位学生走进社区一户家庭,开始排查不规范的,有可能引起火灾的操作,比如天然气开关、电线插座、物品的堆放等等。学生一边做排查,一边给住户解释原因,并演示规范操作,完全是一名专业的消防员。
  学生重点给住户讲解了火灾发生后的逃生方案和规范操作,从室内到室外的逃生路线详细、细心地做示范,并带领住户演示了整个逃生路线。活动现场的所有人都上了重要的一课,不仅仅是学习了规范的火灾逃生计划,更是对此次活动重要性的重新认识。带动了一个家庭,影响的是全场观众,影响的是整个社会对防灾演练的重视,是对生命至上意识的关注。
  丰富的展览和精彩的体验
  在活动最后结束之时,棕北中学西区实验学校的老师和消防官兵带领与会领导参观了学校的消防活动展览。从一幅幅的画面中,记录的都是学校在校园消防安全教育作出的努力,也记录了学校以人为本教育理念的实施和对学生生命的重视。
  在学校消防安全教育体验区,设置有阳台逃生模拟系统、家庭隐患排查知识查询系统、模拟灭火电子操作系统、逃生结绳训练、消防安全模拟报警系统、烟雾通道逃生系统等消防安全体验装备。这不仅能让学生把所学的消防知识用在实际操作上,更能激起学生学习的兴趣。与会领导高度赞扬了棕北中学西区实验学校的做法,受到参观者的一致好评。
  
  学习“成都经验”
  ——五个百分百
  实现学生接受消防知识教育100%、实现学生参加消防演练100%、实现师生参与消防体验100%、实现师生接受消防警示教育100%、实现学生消防知识过关100%。
  12月9日下午,由公安部、教育部联合召开的学校消防宣传教育推进会顺利召开,会议主要议程是总结今年全国消防安全教育示范学校创建活动开展情况,推广四川学校消防宣传教育工作经验,部署在全国学校开展“教育一个学生、带动一个家庭”活动。现场会上,成都市棕北中学西区实验学校等100所学校获得了“全国消防安全教育示范学校”称号,四川省公安消防总队、四川省教育厅等10个单位获得了“全国消防安全教育示范学校”创建活动先进单位称号。
  成都市副市长白刚代表成都市第一个在现场会主会场作了经验发言,介绍了成都市近年来抓学校消防安全宣传教育工作的主要措施,赢得了参会代表的一致认可,而棕北中学西区实验学校是成都市学校消防宣传教育的一个典型,他们的“五个一”项目成为成都经验的一个实例。
  据悉,除了健全学校消防安全教育体制机制建设,实现消防教育的五个100%是“成都经验”的精髓,即开展“消防一课”讲授活动,实现学生接受消防知识教育100%;开展疏散逃生演练活动,实现学生参加消防演练100%;开展师生灭火体验活动,实现师生参与消防体验100%;开展消防安全警示教育,实现师生接受消防警示教育100%;开展消防知识运用活动,实现学生消防知识过关100%。
  在宣传教育中,成都公安局、市教育局为全市中小学生统一编印了《成都市中小学校消防安全知识读本》,统一制作了配套的多媒体课件,让孩子们每学年都至少接受一个课时的消防专题教育。成都市所有学校因地制宜,科学制订疏散逃生预案,每学年至少组织开展一次全校师生紧急疏散逃生演练。
  建立消防安全教育示范学校。据悉,2010年5月公安部、教育部联合部署开展“消防安全教育示范学校”创建活动以来,各地围绕“学习消防知识、共创平安校园”主题,全面提升学校消防安全管理水平和消防安全教育能力,保持了全年全国中小学校火灾形势的总体稳定。
  在今后三年,我国将通过创建“消防安全教育示范学校”等一系列举措,继续全面推进中小学生消防安全教育,通过“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”,最大限度提高全民消防安全素质,努力减少火灾对国家和人民生命财产的危害。
  从2011年起,教育、公安消防等部门将用三年时间,在全国推广四川成都等地的经验做法,努力建立完善以教育行政部门和学校为主体、公安消防及社会相关部门密切协作的中小学消防安全教育长效工作机制;继续抓好“消防安全教育示范学校”创建工作,力争实现全国县级以上行政区域至少有一所示范学校;把日常消防安全教育作为新生入学教育的重要内容;组织与实施“学生家庭消防安全计划”,要求每个中小学生每学年都要与家长共同完成一次制订家庭火灾逃生计划的作业。
  每一个学生在学校接受教育,学校生活都会对他的人生观、价值观的形成产生深刻的影响;学生的成长将成为未来社会生活中的主要角色,他们的观念和行为也将直接影响到社会的进步与发展。学校是一个承载和传播科学、文化的场所,所起的作用不仅仅是知识的能力的培养。从这个意义上讲,学校的消防教育便显得意义重大。惟有将消防安全教育纳入学校的正常教学,制定长远计划,才能达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的目的。
  
  延伸阅读
  两部委联合命名100所“消防安全教育示范校”
  北京市:顺义区杨镇第一中学、朝阳区垡头第二小学、北京市京源学校、房山区良乡第二小学;
  天津市:河东区实验小学、北辰区普育学校、西青区杨柳青第一中学、滨海新区大港第二小学;
  河北省:邢台市蓝天双语小学、张家口市宣化区阁西街小学、沧州市第二中学;
  山西省:阳城县第一中学、孟县第一中学、临县第一中学;
  内蒙古自治区:乌兰察布市商都高级中学、鄂尔多斯市达拉特旗第一中学、呼伦贝尔市海拉尔区光明学校;
  辽宁省:锦州市实验学校、葫芦岛市第二实验小学、盘锦市兴隆台区第二小学;
  吉林省:辽源市东辽县实验小学、长春市第一实验小学、松原市宁江区实验小学;
  黑龙江省:齐齐哈尔市第一中学、哈尔滨市南岗区铁岭小学、绥化市北林区英俊小学;
  上海市:浦东新区三桥小学、长宁区延安中学、上海市园南中学、闵行区纪王学校;
  江苏省:徐州市求是小学、昆山市朝阳小学、南通市唐闸小学;
  浙江省:杭州市江南实验学校、余姚市实验小学、上海外国语大学附属浙江宏达学校;
  安徽省:蚌埠市第一实验小学、安庆市健康路小学、利辛县第一中学;
  福建省:泉州市培元中学、厦门市第六中学、宁德市古田县第二小学;
  江西省:萍乡市安源区城北小学、樟树市第八小学、上饶市第十二小学;
  山东省:济南市经七路第一小学、东营市东营区第一中学、青岛市嘉峪关学校;
  河南省:郑州市第四十七中学、南阳市第二十一小学、平顶山市五条路小学;
  湖北省:武汉市汉阳区钟家村小学、仙桃市第二实验小学、襄樊市第五中学;
  湖南省:长沙市特殊教育学校、岳阳市东方红小学、娄底市第三中学;
  广东省:仲元中学、湛江市第二中学、中山市沙溪镇龙瑞小学;
  广西自治区:广西师范大学附属中学、来宾市第二中学、河池市金城区第五小学;
  海南省:海南中学、海口市寰岛小学、三亚市第九小学;
  重庆市:綦江县陵园小学、梁平县力帆光彩小学、大学城第一中学、北碚区朝阳小学;
  四川省:成都市棕北中学西区实验学校、乐山市第一中学、锦竹市南轩中学、阆中市白塔小学;
  贵州省:贵阳市金阳新区第一小学、遵义市航天中学、贵阳市英语实验学校;
  云南省:昭通市实验中学、昆明市高新技术产业开发区第一小学、富源县胜境中学;
  西藏自治区:拉萨市林周县中学、山南地区第一小学;
  陕西省:西安市第一中学、汉中市中山街小学、宝鸡市长岭子校;
  甘肃省:兰州炼油化工总厂中小学总校第二小学、西北师范大学附属中学、夏河县拉卜愣小学;
  青海省:海东地区乐都县职业技术学校、格尔木市第六中学、同仁县第三完全小学;
  宁夏自治区:贺兰县逸挥基金回民中学、石嘴山市平罗县回民高级中学、固原市原州区第十小学;
  新疆自治区:乌鲁木齐市第六十七中学、克拉玛依市高级中学、库尔勒市第一小学;
  新疆生产建设兵团:农十三师黄田农场学校、农四师六十八团学校、农二师三十四团中学。
  (责任编校:白水)
其他文献
目的 调查分析氟比洛芬酯注射液的临床应用情况并进行合理用药评价.方法 从医院管理系统中抽取2019年1月1日—2020年12月31日天津市宝坻区人民医院应用氟比洛芬酯注射液的住院患者临床资料和用药的基本情况资料.选择氟比洛芬酯注射液用量排名前5位的科室,每个科室随机抽取40例患者,对抽取调查的200例患者氟比洛芬酯注射液的适应症、用法用量等进行用药合理性评价.结果 2019年1月1日—2020年12月31日住院患者应用氟比洛芬酯注射液共2970例,其中男性1683例,女性1287例;骨科等开展手术的外科科
目的 探讨灯盏花素注射液联合阿加曲班治疗急性脑梗死的临床效果.方法 选取2020年1月—2021年3月天津医科大学宝坻临床学院收治的90例急性脑梗死患者,随机分成对照组和治疗组,每组各45例.对照组静脉滴注阿加曲班注射液,前2 d以60 mg/d的剂量静脉泵入24 h,第3天以10 mg/次滴注,2次/d,1次/12 h,给药时间3 h/次,连续治疗5 d.治疗组在对照组基础上静脉滴注灯盏花素注射液,20 mg加入250 mL 10%葡萄糖注射液,1次/d.两组患者连续治疗14 d.观察两组患者临床疗效,
目的 探讨经皮椎体成形术(Percutaneous vertebroplasty,PVP)治疗骨质疏松性椎体压缩骨折术后形成团块样骨水泥的影响因素.方法 回顾性分析自2016-01-2019-06采用PVP治疗的875例骨质疏松性椎体压缩骨折,213例术后出现团块样骨水泥(团块样组),662例术后出现非团块样骨水泥(非团块样组).比较2组在年龄、性别、病程、是否有外伤史、骨折部位、是否合并骨皮质连续性中断、骨折形态、骨折程度、是否合并椎体裂隙征、骨水泥注入量方面的差异.结果 875例均顺利完成手术,单因素
目的 探讨单侧双通道内镜技术下椎管减压术治疗腰椎管狭窄症的临床疗效.方法 回顾性分析自2018-04-2019-06采用单侧双通道内镜技术下椎管减压术治疗的13例腰椎管狭窄症,比较术前与末次随访时的腰痛VAS评分、腿痛VAS评分、ODI指数、JOA评分.结果 13例均顺利完成手术并获得完整随访,随访时间8~16个月,平均12.8个月.术后1例出现迟发性脑脊液漏,1例出现血块压迫硬膜囊,予以对症治疗后均治愈.末次随访时腰痛VAS评分、腿痛VAS评分、ODI指数较术前降低,JOA评分较术前增加,差异有统计学意
消防一课,受益终身。棕北中学西区实验学校充分认识到消防安全在教育中的重要性,在建校之初,武侯区教育局和武侯公安消防大队就将学校确定为消防安全教育试点学校。根据学生特点和学校实际情况,学校响亮的提出了“五个一”消防安全教育活动:开展一次消防安全教育课、一次学生疏散逃生演练、一次师生消防体验、一次消防知识运用、一份家庭火灾逃生计划。“五个一”提出后,影响巨大,学校的做法不仅在武侯区得到推广,更成为了全
期刊
目的 探讨退行性脊柱侧凸的Lenke-Silva分型及其指导临床治疗的意义.方法 回顾性分析自2016-01-2019-07诊治的35例退行性脊柱侧凸,损伤按Lenke-Silva分型:Ⅰ型2例,Ⅱ型10例,Ⅲ型11例,Ⅳ型7例,V型3例,Ⅵ型2例.Ⅰ型只需要进行减压处理;Ⅱ~Ⅳ型需要行减压联合短节段固定,矫正冠状面侧凸及腰椎后凸畸形;V型与Ⅵ型需要行减压联合长节段固定,矫正矢状面及冠状面的失衡,必要时需截骨矫形.比较术前、术后3个月及末次随访时疼痛VAS评分、ODI指数、伤椎Cobb角、腰椎前凸角(Lu
药物–药物相互作用是目前临床不良反应的主要来源之一,药物相互作用产生的效益和风险会严重影响药物的安全性和有效性.根据药物在体内的过程,分别从吸收、分布、代谢、排泄4个方面阐述了体内药物相互作用机制并佐以实例;潜在药物相互作用的研究以预测其可能发生的药物相互作用也已成为药物开发的必须过程,综述了近些年比较成熟的药物相互作用评价模型的及其研究进展.
Osteoarthritis comprises several joint disorders characterized by articular cartilage degeneration and persistent pain,causing disability and economic burden.The incidence of osteoarthritis is rapidly increasing worldwide due to aging and obesity trends.B
让火灾远离校园  为全面提升中小学校消防安全管理水平,提高学校消防安全教育能力,推广“消防安全教育示范学校”好的经验和做法,12月9日上午,由国家公安部消防局与教育部基础教育一司联合主办的“全国学校消防宣传教育暨消防安全教育示范学校创建活动现场会”在成都市武侯区棕北中学西区实验学校举行。要不断推广、交流各地在学校消防宣传教育工作中的经验和做法,研究部署学校消防宣传教育工作,促进“全民消防宣传计划”
期刊
目的 探讨腰椎椎间融合联合单侧皮质骨通道螺钉与对侧经椎板关节突螺钉内固定治疗腰椎退行性疾病的临床疗效.方法 回顾性分析自2016-11-2018-01采用腰椎椎间融合联合单侧皮质骨通道螺钉与对侧经椎板关节突螺钉内固定治疗的30例腰椎退行性疾病,比较术前与末次随访时的JOA评分,记录末次随访时内固定与骨性融合情况.结果 30例均顺利完成手术并获得至少13个月的随访.未出现硬脊膜损伤、脑脊液漏、切口感染、神经功能障碍等并发症.末次随访时X线及CT片显示30例皮质骨通道螺钉及经椎板关节突螺钉位置均满意,未出现松