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个性化学习符合认知发展规律,移动学习提供泛在学习环境,两者的结合将有力地促进英语教学。通过分析用户信息和用户学习行为建立偏好模型,在分析资源信息的基础上,利用混合式推荐技术,实现个性化学习材料的主动推送,以构建基于个性化推荐的移动英语学习平台。
基于个性化推荐的移动英语学习平台设计
【摘 要】
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个性化学习符合认知发展规律,移动学习提供泛在学习环境,两者的结合将有力地促进英语教学。通过分析用户信息和用户学习行为建立偏好模型,在分析资源信息的基础上,利用混合式推荐技术,实现个性化学习材料的主动推送,以构建基于个性化推荐的移动英语学习平台。
【机 构】
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吉林医药学院,吉林农业科技学院
【出 处】
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中国新通信
【发表日期】
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2015年11期
【基金项目】
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吉林省教育厅“十二五”社科研究第374号项目“大学生移动英语学习实证研究”阶段性研究成果（项目放上）
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