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在现代高中地理课程中,实验是一项重要的组成模块,为学生提供了更多自主操作的空间和机会,使学生能从自我参与的角度对地理知识展开探究。有效的地理实验教学模式不仅有利于提高学生的地理实践力,还能使学生对地理课程学习形成兴趣。优化地理实验教学效果成为了教师所面临的一项课题。本文就高中地理实验教学模式展开了一系列的探索。