【摘 要】
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一、小微课程,灵活精巧rn美国西北大学凝聚态物理学博士莫舍·尤德考斯基认为,解集作用能够引发雪崩一样的变革.所谓“解集”,就是把东西拆分成更小、更灵活的部分,使其能够
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一、小微课程,灵活精巧rn美国西北大学凝聚态物理学博士莫舍·尤德考斯基认为,解集作用能够引发雪崩一样的变革.所谓“解集”,就是把东西拆分成更小、更灵活的部分,使其能够重新组合成一种新的结构和体系.尤德考斯基的解集理论,虽然是基于对商业技术革命的30年考察提出的,但是也同样适合于教育课程的改革.微课堂,就是在现实场景里,由教师组织学生进行短促的学习.其学习时间在6~10分钟,每一个微课堂的单位时间,只达成一个极其微小的学习目标,知识点单一明确,技能点也是单一明确.线下微课堂,吸收了微视频的理念和优点,避开了教师的微视频制作技术的瓶颈,迎合了小学生固有的学习习惯.把线下微课堂(以下简称微课堂)这一形式,用在作文教学上,更是别出心裁,效果特别.
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