论文部分内容阅读
有这样一个小故事,说一个人吃了一个馒头不饱,又吃了一个馒头还不饱,吃了第三个馒头才饱了.于是这个人就说:“唉,早知道,我就只吃第三个馒头好了.”这种不打地基,便想起楼的浮躁是社会发展到一定阶段的通病,反映到我们教学上是非常突出的.那么,传统语文教学的逻辑起点在哪里?当然是字词.应该怎样实施字词教学呢?笔者就自身体会到的有关利用媒体资源加强字、词教学的做法表述如下.