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溯源于西方的钢琴，己经是与当今中国音乐文化形影相随。特别是当前中国社会音乐教育蓬勃发展的时代背景下，钢琴一直是社会音乐教育中学习人数最多的，普及性最广、对中国人生活影响最大的一门乐器，钢琴课程在我国高等院校音乐教学中成为整个高校群的国民音乐教育。钢琴课程在一定程度上承担着选择、传承与创新音乐文化的使命。因此文从文化的视角对社会音乐教育钢琴课程进行审视，针对当今社会音乐教育中钢琴课程的文化缺失问题进行研究，主要目的在于阐明社会音乐教育钢琴课程的文化本质，探求钢琴课程的文化内涵。