【摘 要】
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近年来,随着国家扶持农村建设发展政策的出台和新农村的建设的加快,我国农村城镇化步伐显著加快。城市化的快速发展不仅改变了原有的社会结构,也推动了人们的价值观念、道德
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近年来,随着国家扶持农村建设发展政策的出台和新农村的建设的加快,我国农村城镇化步伐显著加快。城市化的快速发展不仅改变了原有的社会结构,也推动了人们的价值观念、道德意识等思想意识的改变。因此,农村小学德育既面临着难得的机遇,也面临前所未有的挑战。全面加强农村小学德育建设特别是农村小学德育管理理应成为学校教育工作的重要组成部分。本文通过对城镇化进程中农村小学生德育状况展开实证性调查,综合运用文献法、问卷调查法、访谈法,以期推动城镇化进程中农村小学德育管理工作的顺利开展。文章主体由四部分组成:绪论部分阐述了选题的缘起、研究意义、相关概念界定、国内外研究现状、研究思路和方法。第一章阐述了城镇化对农村小学德育的现实挑战,表现为社会日益物质化和多元文化的发展。第二章运用问卷和访谈方法,剖析城镇化进程中农村小学德育管理的现实问题与原因,从德育目标、德育计划、德育组织管理、德育过程、德育文化建设和德育方法着手,由现象到本质进行分析。第三章针对以上问题和原因,提出切实可行的对策。从思想源头抓起,要转变重智育轻德育的观念,努力加强德育队伍建设;在实际教学中应重视德育课堂的作用,并在各学科中加强渗透;落实中应创设多样化的德育方法,全面提升德育工作;要深入推进德育管理的发展,大环境对学生德育管理工作也是至关重要的,需要充分调动各方面的力量,建立家庭、学校、社会“三位一体”的教育联动机制,全社会凝聚共识,家庭、学校、社会形成合力。最后部分总结了研究成果,探讨了可能存在的问题,并指明下一步研究的方向。
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