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目前小学数学计算教学出现了令人担忧的问题，学生的计算能力比以前下降了，主要表现在计算正确率下降，口算速度减慢等等。通过分析课堂中常见的误区，结合教学经验提出解决对策，纠正一些矫枉过正的做法，继承传统计算教学的精髓，使计算教学真正做到扎实、有效。
回归理性，追求实效--新课程下计算教学的几点思考
【摘 要】
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目前小学数学计算教学出现了令人担忧的问题，学生的计算能力比以前下降了，主要表现在计算正确率下降，口算速度减慢等等。通过分析课堂中常见的误区，结合教学经验提出解决对策，纠正
【机 构】
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义乌市艺术小学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年7期
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