论文部分内容阅读
确实有许多孩子说话要比同龄的孩子晚，而有些孩子则发音不清晰，不准确。为此，父母们总是非常担心，是不是孩子的智力有问题呢？
案例
有次，一位妈妈问我：“我儿子已经两岁了，除了爸爸妈妈什么都不会说，会不会是孩子智力有问题？”
我问：“您平常与孩子沟通多吗？”她说：“平常我要上班，孩子由我母亲带，她说方言，我和爱人说普通话，所以他们很少沟通。”
我再问她：“孩子如何表达自己的需求呢？”她说：“孩子总会用手指使我们帮他做事，我们知道他的意思，就帮他做了。”
听完后，我说：“我明白你的孩子为什么说话晚了。”
孩子由于个体的差异，表现在语言能力方面也有早有晚，有高有低。除了先天原因外，语言环境、方言差异、教养方式等后天原因都会影响其发展。这位妈妈只看到孩子说话晚的结果，却没有去思考造成的原因，反而急着给孩子贴上智力有问题的标签，这对孩子的成长是非常不利的。
分析
儿童学习语言的过程可以分为三个阶段：语音，即学会正确发音及称呼；懂话，即感受或理解，能够把别人的话与现实的东西或者行为联系起来；表达，即用自己的话把思想讲出来。因此，儿童的语言发展就是从发音到理解、从理解到表达的过程。
一般来说，0～1岁的孩子处于语言准备时期，基本上以简单的发音和称呼为主，我们总能听到孩子咿咿呀呀说个不停，却不知道孩子在说什么。其实，孩子正在积累语言信息。
1～1岁半，孩子对大人的语言理解能力迅速提高，但是往往还不太会表达，最多会用简单的词汇来表达自己的意愿。比如：“饭饭”表示想吃饭，“奶”表示想喝奶。一般来说，孩子是先理解名词，慢慢才理解动词、形容词和副词的。
1岁半～3岁，是孩子语言发展的跃进时期，孩子学着用词语和句子来表达自己的思想和要求，可以用语言与他人进行交际了。
支招
2～3岁是宝宝语言发展的关键时期，表达能力在这段时间发展最迅速。父母应该营造良好的家庭氛围，着重开发孩子的语言能力——
注意发音和用词的准确性
尽量用标准的普遍话和孩子交流，不要用儿语及方言和孩子说话。与孩子说话时要速度缓慢，发音清晰。可以让孩子多听广播和电视里播音员的发音，并鼓励孩子模仿正确的发音。
鼓励孩子用语言表达意愿
当孩子想表达自己的意愿时，父母不要马上替孩子说出来，应该引导孩子学习和使用新词汇。一旦孩子掌握了新的词汇，父母要及时鼓励孩子。当孩子需要父母帮助的时候，父母不要过分勤快地满足孩子的需求，而是引导孩子用语言来表达，让他感受到语言的力量，从而为孩子使用语言提供正面的体验。
营造良好的亲子沟通氛围
在日常生活中，要把孩子当成大人一样，凡事多与孩子沟通。比如，在孩子玩耍的时候，可以边玩边说；在外出的时候，也可以鼓励孩子把看到的东西告诉父母，让孩子在亲子沟通当中体会到语言沟通的魅力。与孩子说话时，尽量不要使用命令、否定等词语，多使用请求、协商、肯定等语气，让孩子在交流中获得尊重感。
语言环境不要过于复杂
在有些家庭，祖辈，父辈及保姆使用的语言各不相同，年幼的孩子根本无法理解这些语言，表达自然会滞后。当然，在沉默后，孩子语言爆发时也容易掌握更多的语言。但是，多语言环境的直接后果就是导致孩子说话晚。所以，建议想让孩子掌握多种语言的家庭，最好先让孩子掌握母语，然后再学习其他语言。
案例
有次，一位妈妈问我：“我儿子已经两岁了，除了爸爸妈妈什么都不会说，会不会是孩子智力有问题？”
我问：“您平常与孩子沟通多吗？”她说：“平常我要上班，孩子由我母亲带，她说方言，我和爱人说普通话，所以他们很少沟通。”
我再问她：“孩子如何表达自己的需求呢？”她说：“孩子总会用手指使我们帮他做事，我们知道他的意思，就帮他做了。”
听完后，我说：“我明白你的孩子为什么说话晚了。”
孩子由于个体的差异，表现在语言能力方面也有早有晚，有高有低。除了先天原因外，语言环境、方言差异、教养方式等后天原因都会影响其发展。这位妈妈只看到孩子说话晚的结果，却没有去思考造成的原因，反而急着给孩子贴上智力有问题的标签，这对孩子的成长是非常不利的。
分析
儿童学习语言的过程可以分为三个阶段：语音，即学会正确发音及称呼；懂话，即感受或理解，能够把别人的话与现实的东西或者行为联系起来；表达，即用自己的话把思想讲出来。因此，儿童的语言发展就是从发音到理解、从理解到表达的过程。
一般来说，0～1岁的孩子处于语言准备时期，基本上以简单的发音和称呼为主，我们总能听到孩子咿咿呀呀说个不停，却不知道孩子在说什么。其实，孩子正在积累语言信息。
1～1岁半，孩子对大人的语言理解能力迅速提高，但是往往还不太会表达，最多会用简单的词汇来表达自己的意愿。比如：“饭饭”表示想吃饭，“奶”表示想喝奶。一般来说，孩子是先理解名词，慢慢才理解动词、形容词和副词的。
1岁半～3岁，是孩子语言发展的跃进时期，孩子学着用词语和句子来表达自己的思想和要求，可以用语言与他人进行交际了。
支招
2～3岁是宝宝语言发展的关键时期，表达能力在这段时间发展最迅速。父母应该营造良好的家庭氛围，着重开发孩子的语言能力——
注意发音和用词的准确性
尽量用标准的普遍话和孩子交流，不要用儿语及方言和孩子说话。与孩子说话时要速度缓慢，发音清晰。可以让孩子多听广播和电视里播音员的发音，并鼓励孩子模仿正确的发音。
鼓励孩子用语言表达意愿
当孩子想表达自己的意愿时，父母不要马上替孩子说出来，应该引导孩子学习和使用新词汇。一旦孩子掌握了新的词汇，父母要及时鼓励孩子。当孩子需要父母帮助的时候，父母不要过分勤快地满足孩子的需求，而是引导孩子用语言来表达，让他感受到语言的力量，从而为孩子使用语言提供正面的体验。
营造良好的亲子沟通氛围
在日常生活中，要把孩子当成大人一样，凡事多与孩子沟通。比如，在孩子玩耍的时候，可以边玩边说；在外出的时候，也可以鼓励孩子把看到的东西告诉父母，让孩子在亲子沟通当中体会到语言沟通的魅力。与孩子说话时，尽量不要使用命令、否定等词语，多使用请求、协商、肯定等语气，让孩子在交流中获得尊重感。
语言环境不要过于复杂
在有些家庭，祖辈，父辈及保姆使用的语言各不相同，年幼的孩子根本无法理解这些语言，表达自然会滞后。当然，在沉默后，孩子语言爆发时也容易掌握更多的语言。但是，多语言环境的直接后果就是导致孩子说话晚。所以，建议想让孩子掌握多种语言的家庭，最好先让孩子掌握母语，然后再学习其他语言。