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数学一向被称为“思维的体操”.它是研究客观世界的数量关系与空间形式的科学,它的概括性,抽象性和逻辑性都很强.学生学习数学,从知识的理解到解题技能的形成,始终伴随着一定的思维活动.那么培养和提高学生的思维能力是数学教育的重要任务之一.因此应把数学教学看做是数学思维能力的培养、训练和提高的活动的教学.怎样创设求疑、探索、尝试、分析与综合的思维情境,着意塑造与优化学生的思维品质,本文就这些方面谈谈在技校数学教学中如何培养学生思维能力的一些探索与实践.