【摘 要】
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目的了解本科护生自主学习现况,为提高其学习积极性提供理论依据。方法采用一般资料问卷和自编自主学习影响因素问卷对新疆地区某两所高校的600名本科护生进行调查。结果(1)
【机 构】
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新疆医科大学护理学院,新疆医科大学第六附属医院
【基金项目】
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新疆医科大学Ⅷ期教育教学研究项目(YG2015034);新疆医科大学护理学院教育教学研究项目(HLYG-2018-05);新疆维吾尔自治区自然科学基金项目(2018D01C145);新疆护理学会科研项目(2018HX41)
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目的了解本科护生自主学习现况,为提高其学习积极性提供理论依据。方法采用一般资料问卷和自编自主学习影响因素问卷对新疆地区某两所高校的600名本科护生进行调查。结果(1)被调查的本科护生中,能自主学习的207人(34.5%),偶尔厌学的310人(51.7%),经常厌学的83人(13.8%);(2)15.0%的护生需要在督促下完成学习任务,21.0%的人课上玩手机或说话,24.7%的人课上偶尔做或不做笔记,72.3%的人有旷课早退现象,24.1%的人对学习无所谓或认为学习是一种负担,49.7%的人不能按时复习当
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