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文章梳理了人本主义心理学代表人物马斯洛及罗杰斯关于个体的理论，指出以学生为中心的教育并非是片面追求教育对学生的迎合，而是通过为学生提供多元化培养方案、教学内容、教学手段等，使学生可以有更大的选择空间以激发学生的内在发展动机，促进学生的自我发展。
人本主义心理学对以学生为中心的教育的启示
【摘 要】
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文章梳理了人本主义心理学代表人物马斯洛及罗杰斯关于个体的理论，指出以学生为中心的教育并非是片面追求教育对学生的迎合，而是通过为学生提供多元化培养方案、教学内容、教学
【机 构】
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沈阳大学外国语学院
【出 处】
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现代交际
【发表日期】
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2004年期
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