材料学科《研究生专业英语》课程的角色转换及实践初探

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根据材料学科《研究生专业英语》教学普遍存在的一些问题,本文提出一些新的教学模式,着重提高研究生对科技论文读、写和译的能力,培养学生平时积累、即学即用的学习习惯。
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