【摘 要】
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随着新课改的实施和素质教育的不断深入,当前的教育形式给高中数学课堂的效率提出了更高的要求,同时,高三数学进入到第一轮复习后,主要目标集中在帮助学生对基础知识点进行梳
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随着新课改的实施和素质教育的不断深入,当前的教育形式给高中数学课堂的效率提出了更高的要求,同时,高三数学进入到第一轮复习后,主要目标集中在帮助学生对基础知识点进行梳理和巩固,是后续复习的基础。因此,笔者观察并记录了高中数学第一轮复习时,学生在课前准备、课堂投入、复习现状的种种问题,并以此分析学生第一轮的状态对成绩的影响,进而进行相应的思考并提出意见。
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